Wreszcie przeprowadziłem w szkole lekcje o mrówkach. Miałem nagrać - nie nagrałem, a szkoda, bo wyszło na prawdę super!
Polecam takie akcje! Najpierw wszyscy podeszli wyraźnie sceptycznie ale później zaczęli chłonąć nowe informacje jak dzicy!
Spodziewałem się początkowej niechęci, dlatego lekcja miała taką budowę:
1. Pobudzenie zainteresowania
Opowiadałem tu głównie ciekawostki o mrówkach. Mówiłem o mrówkach koczujących takich jak: Eciton, Annoma, mówiłem o tkaczkach, grzybiarkach.
Najbardziej wszystkich interesowały koczowniczki. Pomyślałem, że skoro typy, którzy mnie słuchają, grają w strzelanki, kręcą ich latające flaki i mięso, dlatego musiałem się do nich dopasować. Dlatego opowiadałem o tym, jak Annoma zżera wszystko na swojej drodze, wioski murzynów się ewakułują, kiedy takie są w pobliżu, a jak przypadkowo dopadną jakiegoś zbłąkanego, młodego murzynka, to po kilkunastu sekundach zostają z niego tylko kości i gałki oczne, które zanoszą królowej jako pokarm z największą ilością białka.
Na twarzach słuchaczy, nawet tych najbardziej opornych na wiedzę zaczęło pojawiać się zainteresowanie. Żeby to wzmocnić stosowałem technikę: ,,ale o tym później". Np: ,,Robotnice mrówki z rodzaju Polyergus są doskonale przystosowane do walki ale o tym poźniej", albo ekstremalny przypadek: Kiedyś obserwowałem sojusz mrówek Lasius niger i Tetramorium caespitum, które zaatakowały Myrmice rubre i po długotrwałej walce (tu dokładnie opisuję walkę) niemal doszczętnie ją wyniszczyły... żartowałem... Myrmice nie są tak słabe. W ich mrowisku znajduje się wiele królowych, a poza tym szybko się mnożą ale o tym jak okazało się, że Myrmica jednak przeżyła i - mało tego - okazała się rywalem nie do pokonania powiemy sobie później"
Kiedy wszyscy byli już napaleni na dalsze informacje przeszedłem do:
2. Sposobie zakładania kolonii i historii mrowiska
Było to dla nich bardzo ciekawe. Wiele mitów, które sobie w głowach utworzyli wyjaśniło się. Na pytanie: ,,Jak myślisz, jaką rolę w mrowisku pełni królowa?", niektórzy odpowiedzieli: ,,Królowa jest wybierana z pośród zwykłych mrówek [robotnic] i przywodzi całym mrowiskiem - gdzie budowąć korytarze itp.". Później zapytałem się: ,,A co to są skrzydlate mrówki?" odpowiadali: ,,Specjalny rodzaj wojska", ,,zwiadowcy", ,,zbieracze", ,,inny gatunek mrówek".
Kiedy wszystkie ich mity zostały wyjaśnione, niektórzy nie wierzyli, inni byli zdziwieni ale wszyscy byli zafascynowani
![:D](./images/smilies/icon_biggrin.gif)
Jednak ich zainteresowanie skupiło się teraz na poszczególnych gatunkach, dlatego przeszedłem do:
3. Charakteryzowanie gatunków
Gatunki, które opisałem, i których opis większość zapisała do zeszytu (dobrowolnie
![:)](./images/smilies/icon_smile.gif)
- Lasius niger
- Formica fusca
- Camponotus lingiperda
- Lasius flavus
- Formica rufa
Opowiedziałem jeszcze o kilku egzotycznych, ciekawych gatunkach.
Na koniec przyszedł czas na:
4. Pytania
Tutaj odpowiedziałem na pytania i dylematy moich uczniów
![;)](./images/smilies/icon_wink.gif)
Na koniec przy podsumowaniu opowiedziałem taki morał:
,,Pośród nas jest wiele alternatywnych światów, jednym z nich jest świat mrówek. Pamiętaj o tym kiedy będziesz przechodził obok mrowiska Lasius niger i nie mijaj obojętnie tylu ciekawych rzeczy, które dzieją się obok twoich stóp..."
![:D](./images/smilies/icon_biggrin.gif)
Zachęcam wszystkich do takich akcji jak ta moja! To chyba najlepszy sposób do popularyzacji naszego hobby
![:)](./images/smilies/icon_smile.gif)
Pozdrawiam!